大家好，今天来为大家分享绣球之乡总结的一些知识点，和中国绣球之乡的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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一、关于弘扬传统文化的活动总结
为了弘扬传统文化有些地区或是学校会举办弘扬传统文化的活动，那关于活动的总结该怎么写比较好呢？下面是有我为大家整理的“关于弘扬传统文化的活动总结”仅供参考，欢迎大家阅读。
在这个长达一月的寒假里，我参加了xxx文化中心第42期的传统文化学习，讲座的主题是：幸福人生。这是一次封闭学习。不但学习了国学经典，更重要的，是学习如何将之付诸实践。在这短短的学习时间里给了我不少触动。在这里把我的感想和大家分享。
我到达中心的时间是下午，xxx文化中心位于xx市xx区的一个比较偏的地方。后来才知道，这是社会给界爱心人士筹资建设起来的。虽然简陋一些，但是也让我体会到他更深一层的含义。
刚到文化中心的时候，就发想了一件事。人们见面时是鞠躬礼。起初我不明比为什么。中心的老师在之一堂课上给了大家一个 *** 。要学会谦卑，最实际的 *** ，就是低下头，放 *** 份。这才是鞠躬的目的。养成这种习惯，人自然而然就学会谦卑。如同一个永远装不满的茶杯，才有可能被灌输更多的东西。学会鞠躬，做到谦卑，是我在这一天的下午更大的收获。
第二天在上我们很早就起来了。天都没亮，我们在老师的带领下学了一套健身 *** 。然后按秩序进入课堂向孔夫子敬礼后进行早读。早读的内容是国学经典——《 *** 规》和孝经。我曾经看过百家讲坛上有关于《 *** 规》的解读。内容是明白的。本以为学起来是一件很容易的＇事。结果却让我大吃一惊。上课根本脱离了书本！因为咬文嚼字不是我们这次学习的目的。讲座的内容分为五个部分：健康、教育、经济、和谐、礼仪。
之一天早上的学习内容是：健康。
主讲师是中国中医科学研究院的彭鑫博士。他不仅介绍了饮食和常见病的关系。还提出了五行论和中国传统文化的对应关系关系，并且提出了相关的事实依据。他提出了仁义礼智信与金木水火土和 *** 的 *** 的对应关系。提出了文化与健康的理论。此外他还用事实论据告诉我们素食与健康的关系。在这里，他提倡的健康饮食和绿色饮食是基于现代的畜牧养殖业以及现代低碳生活的要求来提出的。
在文化中心的日子里，三餐都是吃素的。经过这次讲座，没有人抱怨。结束的时候很多的学员都自发的要求坚持下去。要知道坚持吃一个月的素食所减少的碳排放相当于种树18棵。而养活一个肉食者所需的土地面积是一个素食者的12倍。在人口激增的今天，这确实是一个发人深思的事实。正如广告上经常出现的口号：保护环境从我做起。也如彭新博士说的，保护环境，从吃素做起。
晚上的主题是“移风易俗，莫善于乐”。
人们有一个共同感的语言，就是音乐。当我看到乐谱的时候，发现里面的歌曲我并不陌生。然而，当老师上课的时候我才发现并不是我想的那么简单。问题不是那些唱歌技巧。讲师来自于汤池。当她唱起《母亲》这首歌的时候，我想，是我太感 *** 了，泪湿了眼眶。抬头看去，周围的 *** 都是一样。在接下来的几个晚上，我们接受了好几场关于“孝”的事迹报道会。
有22年照顾植物人 *** 的儿子，也有用相机记录父母三十年光阴的摄影展。孝经有云“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”在这里，我深切的感觉到，不管身处什么养的年代，孝，都是道德的根本。是立身立德的根本。而我在这方面，真的是太欠缺了。
安上治民，莫善于礼。可见礼仪的重要 *** 。现在有很多礼仪培训的课程，逐步受到人们的关注。然而，古语有云：德挥动于内，而礼发于外。在学习和运用各种礼仪的时候，应该注意的是更多“德行”方面。李越老师在讲台上给我们讲述了她是如何从一个企业管理者成为一个讲师的经历。告诉我们人与人之间的交往靠的是道义而非金钱。至于当今社会，这是一个很严肃的问题。而礼仪，作为道德的外在表现，应受到越来越多的关注。想起以前在院 *** 会里工作和当亚运志愿者的的日子，不得不说，礼仪确实在我们的社会生活中起着重要的作用。
中心的白墙上用这样子一句话——学为人师。刚进入中心时我发现不光是见面要鞠躬，这里的每一位，包括学员，都被称为“老师”。上了课，才知道，只一句“老师“不光是相互尊敬。更重要的是一种责任和鞭策的力量。来到这里，不光是受教育，更重要的是以身作则。
人人都有这种精神，整个环境就不同了。本次讲座的大部分学员是大 *** 。刚来的时候对于鞠躬，食素，剩饭，早起都不太适应。可是几天的讲座下来，大家都能做到。没有条条框框的约束，安安静静地，大家自己改了过来。想起在学校学习的生活。不得不让我感慨中国的传统文化竟有如此大的力量。小到一个教室，大到整个社会，如果人人如此，那么社会不就和谐了吗？英国的著名历史学家汤恩比就提出要解决二十一世纪的社会问题，除了孔孟学说和大乘佛法别无他法。
而在 *** ，传统文化教育却存在着不同程度的缺失。关于国学的教育更是引来各方争议。然而看见日韩两国尊孔重道，对于源于中国的文化了解至深的今天，作为一个中国人，我们是否应该好好反思。在这几十年里，我们的精神世界里是否失去了什么。
回顾过去几十年，我们学习，要辩证的看待问题和事物，却没有让我们完全的抛弃传统文化。精华的部分会流传下来。问题在于，如何辩证的继承和发扬。我认为文化的传播，并不单是口头的“告诉”。“身教”不但是老师们应该做到的， *** 在认知的过程中学会“身教”，那么周边的 *** 会受影响。这就是教育。
经济和传统文化的关系是从社会经济活动中 *** 现象开始说起的。贪婪，欺诈，骄奢，不诚分别对应了不仁，不义，不礼，不信。如果做到了仁义礼智信，所谓君子爱财取之以道。即使在经济困难的时机，也未必没有生机。中山大学的钟茂森教授用自己的亲身经历来证明了这个论点。在没有硝烟的 *** 上，想立而不倒，同样需要传统文化的支持，这种支持来源于内心。
在中心的生活很充实，很感动。我学会了忏悔自己的过往，感恩别人对我的关怀和帮助。相信在未来的日子里，我会怀着一颗感恩的心，学会学习，学会生活，学会做人。作为中国人，我们老 *** 给我们留下了灿烂的文化，我会怀着一颗感恩的心去吸取它的养分，做一个合格的中华儿女。
今年寒假期间，进行了“保护非物质文化遗产弘扬中国传统文化”的社会实践。活动中，采用“点面结合”，即选取典型项目踩点的方式深入学习和了解了xxx地区非物质文化遗产的历史和传承、保护现状，并在大 *** 及其他各类人群中宣传了保护非物质文化遗产的重要 *** 。
非物质文化遗产同物质文化遗产一样都是我们中华民族的瑰宝，而相对于物质文化遗产而言，非物质文化遗产的特殊 *** 在于它不是实实在在的物质实体可以以一种固定的形态被保存下来。它只能存在于人们的意识中，其传承载体只能是人，而这无疑增加了它的传承难度。
在现代文明的冲击下，非物质文化遗产的保护和传承正面临着极大的困难。诸如苏绣、香山帮建筑营造技艺、御窑金砖等，其在现代社会中的应用价值与其保护与传承所需花费的人力、物力、财力在某种程度上并不成正比。为保护人类珍贵的遗产， *** 教科文组织已呼吁中国艺术研究院以及其他各有关单位为研究和保护中国非物质文化遗产开展相关的工作，重点深入到具有悠久历史和文化传统的地区！
xxx拥有丰厚的文化底蕴，在这片土地上有着众多的非物质文化遗产，古梅山、老街历史、山地渔猎文化、稻作文化、新化山歌、舞春牛、手狮舞、抬故事、梅山傩戏等艺术……数不胜数，不得不令人自豪。但另一方面，--地区的大部分人们对自的非遗了解的并不是很深。
由此我们想到，何不在大 *** 及其他一些社会群体中宣传非物质文化遗产的光辉历史和保护现状从而激发公众的保护热情呢？这将是一件很有意义的事。
1、构建和谐社会、培育民族精神、建设先进文化、全面推动文明对话和社会的可持续发展！
2、探讨非物质文化遗产保护的现状与发展问题，深入认识它的概念内涵和独特价值！
3、了解非物质文化遗产保护的基本 *** 及其传承规律，总结非物质文化遗产保护的各种实践问题！
4、引起全社会的关注，让大家了解非物质文化当前的发展状况，呼吁大家（特别是高校大 *** ）加入保护非物质文化遗产的队伍中来！
5、利用大 *** 的独特视觉角度，挖掘非物质文化遗迹，寻访先辈足迹，了解先辈的生活意识形态，引发对传统文化走向的思考，甚至是对人类文明发展的探究！
1、活动激发和体现了公众的民族精神和民族自豪感。
我们的非物质文化遗产是整个中华民族的宝贵财产，我们的活动旨在探索非遗有效的保护、传承机制，宣传保护和继承非物质文化遗产的重要 *** ，激发公众的保护意识。活动过程中，公众在不同程度上表现出了对苏州非遗的热情和强烈的民族自豪感，我们为拥有这些璨灿的文化遗产而骄傲。
2、活动中我们深入学习和了解了--地区非物质文化遗产保护的现状以及它的独特内涵。
目前，xxx的非物质文化遗产保护情况不容乐观，公众对于娄底非遗的关注度不高。前面说到非遗的的传承载体只能是人，而对于众多古老的技艺，并不是很容易就能学会并且学成后相对一些赚钱较快的工作也有其弱处。所以许多年轻人不愿意花时间和精力去学习。另外它的传承 *** 一般都是由老艺人授徒，传承效率不是很高。
另外非遗之所以能被这样保护是有其独特的价值和内涵的。百年来业余生活的方式，已经在无形之中打上了娄底独特的烙印。这些一旦失传，损失将是巨大的。
3、关于非遗保护的 *** 和规律总结。
活动中，通过资料我们了解到目前由 *** 文件提出的非遗保护的十六字方针：“保护为主、抢救之一、合理利用、传承发展”。
由这十六个字可看出，非遗急需的是抢救其次是保护，这些古老技艺，少一样就没一样，不抓紧抢救就很有可能失传！另外传承的同时也要寻求发展，以更好地生存下去。但是我们也必须知道，但凡此类保护都是要投入大量人力、物力和财力的，而对于大部分付出这些投入的单位也好，个 *** 好，其目的不仅仅是单纯的非遗技艺得以传承，而是他的经济利益是否值得那样的投入？其次，人们都是爱追求现代化的、更舒适的生活的，而一些非遗项目能否与现代化的生活环境相契合？
通过几天的活动以及一些资料并结合自己的思考，我提出以下几点对非遗的保护上的建议：
之一、首先要在公众中宣传非遗的基本知识，要让人们从而认识到非遗对于民族的重要 *** ，从而激发人们对非遗的认同感。一个国家、一个地区的非遗历经几百年已经有了民族的根基，是一个国家、一个地区的 *** 。
具体的我们可以经常搞一些活动，如传统戏曲节目进社区、进校园，非遗作品展览之类的，当我们从自己身边的非遗中看到自己先辈的身影，并联想到自己时，难道我们不会为自己是中国人，拥有这样的传统文化而自豪吗？我相信一旦有了这样的认同感大家就会自发地为保护非遗尽一份力。保护非遗是要有一定的民众根基的，并不是光靠一个传承人、一个保护单位就能做好的。
第二、“教育要从娃娃抓起”，非遗的保护也与此有相通之处，我想从小就开始教育孩子关于非遗的知识无疑是有好处的，因为毕竟他们是要承担起保护非遗的重任的啊！就好比现在一些小学课程中开设了京剧课，孩子们从小就接触、了解了，长大了自然会在不知不觉中有了对京剧的保护热情。
第三、国家完善相关的法律法规。虽然目前我们已有了一些相关法律法规，但借鉴一些国外好的政策来完善自己还是有好处的。
第四、对非遗传承人及普通艺人提高待遇，比如在日本，对国家级的艺人每年都会拨放相当数目的扶助金以供他们专心磨练技艺和培养传人。这样，艺人们有了客观的收入后自然能心无旁骛地欠薪锻炼，发扬非遗技艺。另一方面，就目前来看，传统的“师傅带徒弟”的传承方式效率不是很高，可否扩大规模，“批量”式培养艺人呢？
第五、非遗项目在传承的同时也应该也所创新，在继承传统项目的同时开发新的发展方向，以有利于自身的生存。但需要注意的是，创新的同时也不能丢了传统，创新更多的是 *** 而非目的。
以上只是我个人的想法，还有许多的不成熟的地方。
一个星期的活动让我学到了很多，我为我们有这样璀璨而光辉的文化遗产而自豪，但同时也为它们艰难的处境而揪心， *** 留给我们的财产我们没有理由丢掉。
非遗是一个民族文化内涵的更佳体现，而当我们盲目追逐外来的一些新鲜的文化如圣诞节等等，我们渐渐冷落了我们自己的，传统的东西。谁还会想到我们过端午节的意义？仅仅是去超市买一些速冻的粽子吃了意思一下吗？会有人再郑重其事地亲手包了粽子并联想到我们的屈原、我们泱泱大国的悠悠历史了吗？你会说有，但你必须承认这样的人越发地少了……8月7号立秋，向来我们有立秋节气“啃秋”的习俗，即在立秋之日啃吃西瓜，意用西瓜啃去余夏暑气，啃下“秋老虎”，迎接凉爽的秋季。但今年我自己家就没有“啃”瓜，甚至，我是在立秋当天才知道有这个习俗的！不想说“悲哀”这个词，但确实有很多无奈吧！
前些日子又听闻韩国要将“风水”申请为他们的非物质文化遗产，贴吧内自然是哗然一片，韩国，你已经不是一次企图窃取我们的东西了！但我们在指责韩国的强盗行为的同时有没有想过这一切是为什么？如果我们一早就已经将这些申请了、保护好了，他韩国还能有可乘之机吗？难道真的要等到那么一天，端午节不是我们的了、汉字不是我们的了、中 *** 不是我们的了、风水不是我们的了……我们一回首发现那些曾经属于我们的东西不再属于我们的时候才恍然大悟吗？亡羊了还补的了牢吗？我是很想平静地写完的，但到了最后这边自己又有些愤慨了，因为韩国，更因为我们自己！
非物质文化遗产啊，几百年流传下的东西能毁在我们手里吗？
中华文化五 *** 、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和 *** 人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德音教育的针对 *** 和实效 *** ，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个 *** 的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖活泼的天 *** 。
传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广 *** 生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进 *** 健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效 *** 。
1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以《 *** 规》、《三字经》、《千字文》、《论语》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。
2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校广播、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。
3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。
4、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为，每周帮助父母 *** 家务，每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益 *** 社会实践活动）标准，评选“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。
5、为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极 *** ，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了“全校师生写春联活动”活动，并要求 *** 在春节期间参与身边的传统文化学习参观本地的历史古迹。
弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但相信我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。
中华民族是一个拥有五 *** 文明历史的泱泱大国，传统文化源远流长。为了弘扬我国传统文化，塑造幼儿美好心灵，成都市第五幼儿园多渠道、多途径开展传统文化教育活动。从幼儿的年龄特点出发，注重在活动中的亲身感受、体验，通过玩耍、游戏等体会传统文化的魅力，让优良传统在孩子们幼小的心里萌芽。
我国传统节日丰富多彩，蕴 *** 丰富的文化内涵和教育价值，五幼充分挖掘传统节日的文化精髓，以幼儿易于接受的形式来让幼儿了解和学习，接受传统文化的熏陶，塑造幼儿美好心灵。
柳树 *** 在这里不知道会不会成活？
如清明节来临之际，开展“清明”活动。让幼儿了解清明的多种习俗，扫墓、蹴鞠、 *** 柳、放风筝等，并亲身体验 *** 柳，蹴鞠，斗鸡等游戏活动。
不仅体会了《清明》传达的淡淡忧思，更多的是让幼儿感受到春天气清景明，小花烂漫的景象，以及人们踏青访春、亲近自然，放歌游玩的美好心情。
重阳节，组织幼儿到八宝社区，欣赏老人们的书画和节目，并为百岁老人周爷爷庆祝生日，送上祝福和礼物，在孩子的心里埋下了一颗关爱老人的 *** 。
新年时，结合新春佳节，创设“中国风”节日环培，孩子们罟身干中国元毒的氛伟中，自濡三边感受中华文化的魅力。
幼儿园还开展了学礼仪活动，向家长行拱手礼，跪拜敬茶，培养幼儿尊敬长辈，孝敬老人：开展民间民俗亲子游戏，狮子顶绣球等，体会浓浓的民俗民间传统文化；开展四川传统风味小吃展示活动，充分感受家乡的饮食文化，培养爱家乡、爱成都的情感。
遵循幼儿发展特点，合理 *** 幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容（唐诗、成语故事、三字经等），每周有计划的进行经典诵读体验，在读经诵典中养德行，学做人。
根据幼儿的兴趣爱好，老师们开发，设计一系列特色的美术课堂，“创意扎染DiY”，“我的京剧脸谱”等，让幼儿了解我国传统文化，感受中华传统文化的博大精深。
二、传统文化进校园活动总结
经历了一次有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，是不是该好好总结总结呢？写活动总结可马虎不得哦，以下是我收集整理的传统文化进校园活动总结范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
清河实验中学中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让 *** 们从小开始学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。现在很多 *** 并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急，这事关系到下一代的 *** 们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，中国几 *** 传承的儒家思想就存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救 *** 的保护并让下一代能够继续传承。特别是随着 *** *** 政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。
自“传统文化进校园”活动启动以来，清河实验中学全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法。
1、为了加强学习传统文化的实效 *** ，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
2、我校保证每天不少于15分钟的晨读时间，为此特安排每周一7：30—7：50为经典诵读时间。让 *** 集体诵读《 *** 规》
3、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典诵读氛围，我们在七、八年写作课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任教师带领 *** 在阅览室进行经典诵读，讲解指导 *** 进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养 *** 言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在 *** 的一言一行中得到充分的展现。
5、加强宣传，营造氛围。我校充分利用校园广播站、宣传栏以及每班教室后面的宣传墙进行宣传，每天下午之一节课前利用5分钟进行红色歌曲 *** 歌唱，增加传统文化教育气氛。
6、在每个班级设立图书角，有 *** 的阅读书柜。 *** 利用课余时间进行阅读传统文化书籍，加强传统文化教育。
7、学校为每一名同学发放本《道德日记》，每一名 *** 都积极撰写道德日记，净化自己的心灵，班主任老师定期检查，政教处定期评比优秀道德日记。
8、学校每学期每月有计划的利用班会时间安排一次《传统文化教育》案例的 *** 进行全校播放（全校每班都有多媒体），使 *** 通过鲜明的案例得到传统文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我们一定要坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活，为把我校打造成为铁岭市名校而服务！
总之，我们在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。
1、重新定做传统文化宣传墙，以《 *** 规》、《少年中国说》为主要内容。
2、在教学楼一楼挑梁上 *** 文化框，形成文化走廊，以古诗和论语以及劝学、励志的名言警句为主要内容。
3、在课间 *** 前播放歌曲《中华好儿孙》，在课外活动前播放歌曲《 *** 规》，营造活动氛围。
1、每周一早上升旗仪式后集体诵读《 *** 规》。
2、每周三下午课外活动时间以班级为单位，班主任领着集体学习《 *** 规》， *** 要熟读背诵；并观看 *** ，了解每句含义。
3、 *** 准备“传统文化学习专用本”，先以《 *** 规》为主要内容，学习每句释义，写出自己的理解和体会。
三、践行传统文化，养成良好习惯
1、校门口建立“文明执勤岗”，由志愿者和少先队干部组成，向入校的老师和 *** 行礼问好！
2、建立“校园文明”监督岗，对 *** 的纪律、卫生、着装、礼仪以及节粮节水节电等方面进行监督，弘扬正能量，形成良好习惯。
3、课间 *** 增加手语 *** ，坚持做武术 *** ；下午课外活动坚持锻炼，开展各项文体活动，保证 *** 健身健体，全面发展。
四、定期召开家长会，与家长共同引领 *** 在家在校践行《 *** 规》，学校班级开展活动展示评比，表彰优秀 *** 。
中华文化五 *** 、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和 *** 人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对 *** 和实效 *** ，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个 *** 的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天 *** 。
传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广 *** 生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进 *** 健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效 *** 。
1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以《 *** 规》、《三字经》、《道德经》、《千字文》、《论语》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。
2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校广播、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。
3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。
4、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母 *** 家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益 *** 社会实践活动）标准，评选“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。
5、为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极 *** ，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了“全校师生写春联活动”活动，并要求 *** 在春节期间参与身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。
弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但相信我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。
为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年 *** 爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《 *** 规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开始在 *** 中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：
一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。
学校成立了以校长xxx为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。
二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。
1、继续深入贯彻落实《 *** 规》的学习、践行活动
根据小 *** 的认知特点，由少先队统筹安排，在全校 *** 中开展《 *** 规》的背诵活动。一二年级的 *** 认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背；三至六年级的 *** 要求在班主任的组织下达到人人会背。20xx年6月份举行了全校的《 *** 规》背诵大赛，抽查的 *** 背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的 *** 进行了《 *** 规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了《 *** 规》诵读班会，12月5日举行了《 *** 规》背诵比赛，一系列活动强化了《 *** 规》的学习效果。
由教导处统一安排，每天早自习班主任安排 *** 进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样系列的诵读活动，让 *** 们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养 *** 热爱祖国优秀文化的优秀品质。
除此之外，20xx年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为 *** 营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。
12月20日，我校召开了第二届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了 *** 的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。
利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在 *** 中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践 *** 和生活化特征，让 *** 认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、 *** 节等节日开展“感恩父母践行孝心”的`实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让 *** 在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养 *** 树立正确的人生观、价值观。
11月20日少先队组织全校 *** 观看了文明礼仪主题班会，对全校 *** 提出了文明礼仪方面的要求，让 *** 明白了文明礼仪的重要 *** ，培养了 *** 良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向 *** 家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导 *** 从小养成诚信美德。
4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。
我校本着积极发展 *** 特长为原则，20xx年10月份开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给 *** 创造展示特长的机会，让 *** 能够学有所长，德识长进，促进 *** 的全面发展。
三、从学校的实际出发，积极为 *** 营造学习传统文化的氛围。
完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！
总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从 *** 的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为 *** 创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发 *** 学习传统文化的兴趣，促进 *** 的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和 *** 人。
皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧形式。它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。虽然这是一种古老的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子们来说，却是一种新鲜的表演方式，孩子们之前却从未见过听过。
20xx年2月5日下午，xx区xx幼儿园特邀非物质文化遗产济南皮影第五传承人xx，为孩子们送上了一道特殊的文化大餐，让家长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术。
根据孩子的年龄特点分为两场进行，为孩子们带来了改编版的经典故事《 *** 记》片段、《金斧头》、《仙鹤与乌龟》等， *** 一人多角色的表演，幽默风趣的配音、巧手舞动百万兵。精彩的表演、生动的剧情深深地吸引了小观众们，他们目不转睛地看着这些 *** 精美、栩栩如生的皮影道具，时而鸦雀无声、时而掌声雷鸣、时而欢呼雀跃。真实地感受着民间的艺术魅力，让孩子们格外兴奋。在表演中，传统的民间艺术又与时俱进地融合了现代的元素，让孩子参与到皮影戏的表演中，把气氛推向了 *** 。
xx幼儿园负责人xx说：“皮影戏作为中国的传统国粹，传承了中华几 *** 的文化，在参与过程中，孩子们能潜移默化的接受传统文化的熏陶。”本次活动，丰富了幼儿生活，让孩子们从表演的故事中懂得了许多道理，更在他们幼小的心灵中埋下了对 *** 博大精深古老文明传承发扬的 *** 。
蛟龙飞舞，金狮呈祥；锅浴趣闻，庙会重现……6月22日上午，xx镇xx幼儿园首届“传统文化进校园”文化展示活动火热登场。xx镇xx幼儿园全体幼儿、家长、兄弟单位 *** 800余人参加展示活动。县教育局局长xxx，xx镇 *** xxx、xx镇镇长xxx、县教育局副局长xxx、xx镇 *** 、xx师范大学xxx教授等领导及嘉宾到会指导。县教育局副局长xxx、xx镇 *** 副主任xxx分别致辞。
xx镇人文资源丰富，历史文化厚重，世界著名地质公园“金钉子”更使煤山镇闻名遐迩。多年来，煤山幼儿园充分挖掘地方人文资源，把优秀传统文化搬进校园，让人文精神融进孩子们的生活。充分激发广大教师、家长挖掘和弘扬传统文化的热情和 *** ，创新 *** ，寻找抓手，把传统文化传承与游戏活动结合起来，与学校文化建设、打造“一园一品”特色幼儿园结合起来，与课程生活化、全语言活动结合起来，真正把传承地方优秀文化落实到幼儿园的各项活动中，已取得了阶段 *** 的成果。
展示活动上，孩子们为大家带来了精彩表演。龙的传人演绎龙舞飞扬，《闪闪红星》传播红色文化，《古韵童声》传承国学经典，《地方戏曲》再现民俗精华。孩子们可爱的笑脸、稚嫩的表演，博得台下阵阵掌声。
xx镇中心幼儿园将以此次展示活动为动力，进一步更新理念，创新做法，让教育呈现同心，同步，同力，让我们的孩子开心，开怀，开窍！把“传统文化进校园”做精、做实、做细，以实际行动向社会递交满意的答卷。
中华民族是一个拥有五 *** 文明历史的泱泱大国，传统文化源远流长。为了弘扬我国传统文化，塑造幼儿美好心灵，成都市第五幼儿园多渠道、多途径开展传统文化教育活动。从幼儿的年龄特点出发，注重在活动中的亲身感受、体验，通过玩耍、游戏等体会传统文化的魅力，让优良传统在孩子们幼小的心里萌芽。
我国传统节日丰富多彩，蕴 *** 丰富的文化内涵和教育价值。五幼充分挖掘传统节日的文化精髓，以幼儿易于接受的形式来让幼儿了解和学习，接受传统文化的熏陶，塑造幼儿美好心灵。
柳树 *** 在这里不知道会不会成活？
如清明节来临之际，开展“清明”活动。让幼儿了解清明的多种习俗，扫墓、蹴鞠、 *** 柳、放风筝等，并亲身体验 *** 柳、蹴鞠、斗鸡等游戏活动。
不仅体会了《清明》传达的淡淡忧思，更多的是让幼儿感受到春天气清景明，山花烂漫的景象，以及人们踏青访春、亲近自然、放歌游玩的美好心情。
重阳节，组织幼儿到八宝社区，欣赏老人们的书画和节目，并为百岁老人周爷爷庆祝生日，送上祝福和礼物，在孩子的心里埋下了一颗关爱老人的 *** 。
新年时，结合新春佳节，创设“中国风”节日环境，孩子们置身于中国元素的氛围中，耳濡目染感受中华文化的魅力。
幼儿园还开展了学礼仪活动，向家长行拱手礼、跪拜敬茶，培养幼儿尊敬长辈、孝敬老人；开展民间民俗亲子游戏，狮子顶绣球等，体会浓浓的民俗民间传统文化；开展四川传统风味小吃展示活动，充分感受家乡的饮食文化，培养爱家乡、爱成都的情感。
遵循幼儿发展特点，合理 *** 幼儿经典诵读目标，细致筛选经典诵读内容（唐诗、成语故事、三字经等），每周有计划的进行经典诵读体验，在读经诵典中养德行、学做人。
根据幼儿的兴趣爱好，老师们开发、设计一系列特色的美术课堂，“创意扎染DiY”、“我的京剧脸谱”等，让幼儿了解我国传统文化，感受中华传统文化的博大精深。
xx第二幼儿园以课堂教育为主阵地，以课外活动为载体，开展一系列国学教育活动，让传统文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，极大地丰富了孩子们的想象力，不仅满足了幼儿个 *** 化发展的需求，也提升了办园品位，逐步形成特色鲜明的校园文化。
一、提升认识，传统文化对于培养幼儿品格意义重大
在幼儿园开展中国传统文化的教育，首先可以激发幼儿对中国传统文化的兴趣，萌发民族自豪感。通过对成语故事、传统节日、三字经、 *** 规以及民间游戏活动的接触和学习，使幼儿对中国传统文化的兴趣明显增强了、对中国的一些经典动画片也逐渐地喜欢了，并由此感受到中国传统文化的博大精深，萌发民族自豪感。其次，在活动中可以很自然地扩大幼儿的识字量。幼儿早期识字有利于右脑开发，能够极大地促进幼儿的智力发育，开发幼儿的潜能，培育和提高幼儿的综合素质。再次，通过对中国传统文化的学习可以增强幼儿的记忆力。现代心理学研究证明，幼儿巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，背诵记忆是幼儿最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的更佳记忆期。
二、明确思路，推进传统文化进校园要做到“四措并举”
一是要做好传统文学内容的选材。传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代 *** ，其中一些传统事物随时代不断发展已消失，幼儿难以有相关经验，在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。因此教师在教学中，必须合理选材，辨证的扬弃，选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿兴趣、情感体验出发，确立适宜的内容，这样才会通过传统文学把灿烂的文化思想进行传承，让孩子们受益非浅。
二要提升教师教学素质。要使传统文学释放出魅力，课程获得成功，要求教师必须有良好的综合素质，有把握分析教材的能力，能选用有效的 *** 深入浅出的教学，优美的语言可以使幼儿耳醉其音、心醉其情，愉悦的接受教育，所以要注重提高教师的教育素质，努力建立一批观念新素质好的教师队伍。
三要注重幼儿的体验与感受。开展传统文学教育的目的是激发幼儿的民族自豪感，对民族文化的了解与喜爱之情，在学习的过程中发展他们的记忆、认知、注意等多种潜能，因此我们必须要注重引导幼儿体验，让幼儿在快乐中学习，不以会背诵多少诗歌，会说多少成语作为衡量幼儿发展的唯一标准，而是关注其纵向的成长。
家长对传统文学教育意义，实施 *** 、认识程度决定学习效果，做好家长工作是幼儿获得兴趣的保证，因此要及时与家长沟通，交流，转变家长的观念，对家长进行教学 *** 的指导，让家长为孩子布置良好阅读学习环境，让家长在行为举止上成为孩子学习榜样。
三、绣球花的杆子发黑什么原因
绣球花的杆子发黑，叶子和芽都正常生长的原因，可能有三种情况：
之一种情况：绣球花的杆子老枝，呈木质化状态，下部的颜色会深一些，一般呈深褐色，可能不仔细看，就会觉得是“黑色”的。这是一种比较好的情况上，希望题主的绣球花是这种情况；
第二种情况：绣球花的杆子比较粗壮，内部储蓄的养分和水分较多，上部的叶片及芽点又比较小的，对水分和养分的需求，在短时间内不多，再加之光照及环境温度不高的情况下，其叶片及芽，也能在短时间内表现为正常生长的状态。这是一种比较不理想的情况；
第三种情况：绣球花一般一株都是多杆的，而其中有一枝杆或部分的杆呈黑色（可能是前面两种情况之一），而其它的杆状态良好，其叶片和叶芽，也会正常生长；
针对以上三种情况，其解决办法也有所不同，希望题主的绣球花是之一种情况下，只需要仔细观察一下即可，不需要做任何处理。而对于第二种和第三种情况，则需要及时处理。其实这两种情况下就是一种情况，只是程度的不同。
第二种情况很显然是根系腐烂，导致枝杆发黑，病菌已经感染至上，基本没有挽救的可能，唯一的办法，也就是截取上部没有腐烂发黑的杆，进行扦 *** ，重新繁殖。第三种情况，可能会好一些，由于根系出了问题，只是部分枝杆感染病菌，腐烂发黑，只要处理得当，挽救回来的可能 *** 很大。
下面就这两种情况，说一下具体的解决办法。
根系已经完全腐烂，枝杆发黑，唯一的办法就是截取上部健康的枝条进行扦 *** 繁殖，其 *** 如下：
1、选择适宜的扦 *** 基质，一般可选择较为纯净的珍珠岩、河沙、蛭石等，这些颗粒 *** 基质，透气 *** 强、排水 *** 强，保水 *** 差，后期养护中需要注意水分的供应；
2、选择健康的绣球花枝条，一般需要10公分左右的长度，保留两至三个芽点，原有的叶片更好能留下一至两片，扦 *** 过程中用于光合作用，为枝条转换养分。注意枝条的上下切口，需要平滑；
3、枝条 *** 基质中，生根前，始终保持基质溼润而不积水，不可短时间缺水；
4、环境温度更好能维持在20℃左右，环境温度低于10℃，高于35℃都不易扦 *** 成活.将 *** 牀放置于阴凉通风处养护，温度适宜的情况下，一般半个月左右即可生根成活，成为一株新的绣球花植株；
5、扦 *** 的绣球花生根成活后，一个月左右，即可进行移栽定植，选择疏松透气、排水 *** 良好的栽种基质，一周后，即可进入正常养护阶段。
绣球花的根系出现问题，造成部分枝杆腐烂发黑，也就是前面所说的第三种情况，这种情况可以视枝杆的腐烂严重程度，而选择两种处理方案。
如果枝杆腐烂发黑的较少，可以直接剪除发黑的枝杆，对整株进行简单的消毒杀菌处理即可，一般可选择多菌灵0.1%溶液，对土壤进行彻底浇灌，可重复两至三次，对地上部分的枝叶进行喷施，可连续喷施两至三天。
如果枝杆腐烂发黑较多，根系腐烂较为严重，就需要脱盆脱土，进行重新栽种，具体的 *** 如下：
1、植株处理：将乡球花脱土，修剪掉已经腐烂的根系及枝杆；
2、消毒处理：对绣球花整株进行消毒处理，一般可选用0.1多菌灵或 *** 溶液，对整株进行浸泡处理，浸泡时间一般为半小时左右；消毒处理完成后就可以重新栽种了；
3、选择基质：这时的绣球花对养分的需求不多，基质中过多的养分反而对其不利，一般可选择较为干净的河沙进行“养根”栽种，待其正常成活后，再进行移栽定植；
4、绣球花栽种完成后，保持盆内基质始终溼润而不积水，将其施肥在阴凉通风处养护，在环境温度适宜的情况下（20℃左右），一般半个月左右即可挽救成活；
总结：绣球花的杆子发黑，叶子和芽都正常生长的原因，可能有三种情况：一是枝杆老化变成“褐色”被误认为是“黑色”，这是比较好的情况；二是绣球的枝杆腐烂发黑，叶子和芽，短时间内正常生长，这种情况也需要看严重程度，如果比较严重，唯有重新扦 *** 繁殖，如果程度比较轻，可以脱盆脱土，重新栽种，一般在环境适宜的情况下，挽救成功的可能 *** 是比较大的。
关于绣球之乡总结到此分享完毕，希望能帮助到您。
