大家好，今天给各位分享走进耕读之乡作文的一些知识，其中也会对乡村田园作文进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
一、家乡的变化作文400字
1、 *** 意味着飞跃， *** 预示着富强，沐浴着 *** 的春风，只不过短短的几年时光，人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。
2、昔日，我的家乡只不过是一个小村庄。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，残留在我脑海里的家乡，到处都是平房，所见的平房屈指可数，而且大多数都是瓦屋，刮风下雨时，严重的倒屋，轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清，没工厂，没商店，更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年，拥有一辆自行车代步，已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁，以前有一句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的，有草鞋、有布鞋……
3、在 *** *** 的浪潮中，我的家乡居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛，美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上，车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫，人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅，放眼望去，看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声，彩灯喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭，家用电器一应俱全，如电视机、电冰箱、空调、 *** 等也得到了普及，不少人家还有 *** 、私家轿车呢，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目，应有尽有。真是一年一个新面貌，一年一个新气象啊！
二、去望山耕读基地的作文怎么写
1、星期天，太阳公公早早地起了床。小花、小草沐浴着柔和的阳光，挺直了腰板，开开心心地迎接新的一天到来。
2、刚吃完早餐，妈妈就拍了拍我的肩膀说：“嘿，宝贝，今天我们今天出游去吧！”
3、“外出游玩？！”面对突如其来的好事，我又喜又惊，“真的吗，去哪？”
4、“农家乐！这一次要去的农家乐呀，风景 *** 同一般，你去了保准喜欢！”妈妈神秘地说。
5、“那还等什么，快走吧！”拉着妈 *** 手，我们出发啦！
6、坐在车上，我想：这个农家乐到底是怎样的美呢？它有一碧千里的草坪？有五彩斑斓的花海？或者是古色古香的亭台楼阁？
7、“到啦！下车吧。”我正想着，妈妈却在边上喊我了。我戴好太阳帽，赶紧下车。放眼望去，哇，一幅美丽的画卷展现在我眼前：一个很大很大的湖，湖水清澈碧绿，游艇、小船在湖面上悠闲地划动；湖中间，有弯弯曲曲的田塍路，有乡村味十足的木板桥，偶尔还有几个造型别致的小亭子“立”在湖上；湖的两岸，杨树摇着绿色的长辫子，好像在欢迎我们的到来。
8、紧挨着湖的，是几个大大的草坪。已经有好多游客在这里活动啦。瞧，他们有的在烧烤，有地在放风筝，有的在谈天说地……
9、“哇，简直比我们书上读到的日月潭还要美呢！”我惊讶地说，“我们就像来到了一个世外桃源！”没等妈妈吩咐，我和小伙伴便跑到草地上，开展了快乐的“游戏大本营”。我们你追我打，玩得酣畅淋漓。玩累了，我们一股脑儿地跑到边上的茶馆休息室。
10、“哇！好特别呀！古色古香，感觉自己就像穿越到了农耕社会！”我大声嚷道。
11、一阵阵茶香扑鼻而来，我来到桌前，慢慢地品了一口。嘿，甜中带着一股清香。虽然我不会品茶，但是，我觉得这应该也是茶中极品吧！
12、喝完茶，我们几个孩子又鱼贯而出，在人间天堂——吴村乡耕读村美丽的湖畔洒下一地的欢笑……
三、耕读传家为内容写作文
1.耕读传家是指
耕——耕田务农
许多古旧住宅的匾额上，很容易见到“耕读传家”这四个字。“耕读传家”在老百姓中可谓流传深广，深入民心。
耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立 *** 命。读书可以知诗书，达礼义，修身养 *** ，以立高德。所以，“耕读传家”既学做人，又学谋生。
这里所说的“读”，当然是读圣贤书，为的可不是做官，是学点“礼义廉耻”的做人道理。因为在古人看来，做人之一，道德至上。
在耕作之余，或念几句《四书》，或读几句《三字经》、《百家姓》、《千字文》，或听老人讲讲历史演义。人们就在这样平平常常的生活中，潜移默化的接受着礼教的熏陶和圣哲先贤的教化。
在许多古宅老院的匾额上，我们经常容易看到“耕读传家”这样四个字。耕呢？是耕地的“耕”，读呢？是读书的“读”。“耕读传家”在老百姓中可谓流传深广，深入民心。
耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立 *** 命。读书可以知诗书，达礼义，修身养 *** ，以立高德。所以呢，“耕读传家”既学做人，又学谋生。
这里所说的“读”，当然是指读圣贤书，为的可不是做官，而是学“礼义廉耻”等做人的道理。因为在古人看来，做人之一，道德至上。
“贫者因书而富，富者因书而贵。”
“耕读传家躬行久，诗书继世雅韵长。”
“半榻暮云推枕卧，一犁春雨挟书耕。”
央视“家风是什么”系列采访，使家风这一满含中国传统文化内涵的词汇重回公众视野，《河北日报》刊发“家风”系列同题散文，号召弘扬耕读传家、忠厚传家、勤俭传家的古风和家风，在河北省进一步掀起家风讨论话题。一时之间家风话题热度无两，忆家风、说家风、重拾家风大有蔚然成风之势。
“龙生龙，凤生凤”是人们常说的老话，与其说这是基因遗传，倒不如更准确地说是家风影响。作为文明古国，我国的历史长河中家风故事不胜枚举。曾子杀彘立信，孟母三迁劝学，至今仍为人乐道；明朝朱柏庐“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，清代林则徐“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过”的治家理念，至今依然被很多家庭奉为家风教育典范。好家风，继世长，明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风，深刻影响着人的塑造和培养，家风教给子女的是优良品质，传给后代的是精神力量，这样的家风胜过万贯家财，历久而弥香。而回过头来，反观一些人间悲剧的背后，反观一些误入歧途的案例，除了当事者自我放纵不加自律的因素外，家教的渎疏，家风的霾浊，也总是难逃其咎。
家庭是社会的细胞，家庭中的 *** 、母亲、儿子、女儿，在社会中扮演的可能就是干部、工人、医生、教师等等，我们不能说家风会百分之百使世风变好，但人人的家风都好这个世界就绝不会更坏。家风正有如亚马逊雨林里的一只蝴蝶，它煽动一下翅膀引起的会是学风、医风、政风、社风乃至国风的飓风。著名作家 *** 实就非常认同其父的教诲：“门风正了，村风也就正了；村风正了，人心也就正了。”因此，从涵养传承一脉好家风开始，培养一个正直、诚信、善良、勤奋、宽厚的好孩子，社会上就会多一名合格的好工人、好农民、好士兵、好老板、好医生，各个行业和领域就会建立起规范合理的秩序……然后，整个国家、整个世界也就会越来越好。
大年初一，央视“新闻联播”新春走基层推出一个特别节目：“家风是什么？”面对央视记者提问，被采访者们的回答可谓“五花八门”——要孝顺要和气；不能糊弄人，不能干坏事；不啃老不 *** ；不能说瞎话……有的听起来宽厚，有的听起来严厉，有的听罢则让人有点“摸不着头脑”——不说谎话、别晚回家这种“低级要求”也能算做“家风”？
“家风”到底是什么？到底有没有一个标准 *** ？南开大学历史学院教授阎爱民多年从事中国古代社会史、家族史等方面的研究，著有研究家风家教的专著。日前，阎爱民教授从历史学的角度对“家风”做了解读。
从历史学的角度来看，家风在古代是只属于贵族的一种特殊门风。阎爱民教授介绍说，在秦汉以前，贵族阶级基本都是武人出身，当时是没有“家风”一说的。“武人成为贵族多是因立战功而获封地，而随着朝代更迭，这种获封是很难传世的，所以有‘富不过三代’一说。”
汉以后，文人阶层开始受到重视，开始有人不靠战功而靠文化修养成为士族阶级。“在当时那个年代，书也不是一般人能够读得起的，基本上还是贵族阶层的权利。但不同于战功，士族的文化修养是可以传承下来的，而且每家每户都有自己的特色。所以最初所说的‘家风’，即为‘这些贵族的独特门风’之意。”
阎教授举了个例子，在实行科举 *** 之前，一个人能否做官是要经过地方推举的，主要考察两方面，一是家中是否几代为官，二是家风如何。我们常说的“举孝廉”，“孝”和“廉”在一定程度上就是在说家风。
阎教授表示，自唐宋以后，随着科举 *** 的兴起，世袭贵族逐渐衰落，文化下移，庶民社会形成。这时，庶民家庭普遍的家风就是“耕读传家”，耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立 *** 命。读书可以知诗书，达礼义，修身养 *** ，以立高德。所以，“耕读传家”既学做人，又学谋生。古人认为唯有如此，才能保证家族兴盛、长远。说到这里，就要提到“家风”与“家规”“家教”的不同，很重要的一点就是几代人遵循，能传世。
孔子的家风是“诗礼传家”，如果后人不读《诗经》会被训斥；西汉大臣石奋家风以“恭谨”出名，虽然位高权重，但始终恭敬礼让。石奋的儿子进入村门没有下车，石奋觉得儿子对邻居不恭敬，没礼貌，就很生气，不吃饭。儿子吓坏了，很自责，对村民道歉，并在之后即便距离村门还有段距离，也下车步行进村。著名史学家司马光崇尚俭朴，在给儿子的书信中多次提到要以俭朴为本；铁面无私的包拯家风是“诫贪”，他在家训里写道，子孙不能有贪念，否则活着不能入家谱，死后不能进祖坟……阎教授说，从历史上的例子可以看出，家风是需要一脉相承，且被严格监督和执行的。
形式多种多样“家风”促“民风”
《曾国藩家书》广为流传，其中就有其对家族道德修养的一些规范。阎教授告诉记者，家风的形式是多种多样的，有的是只言片语，有的是像曾国藩这样在书信中体现，更普遍的是在家谱中记载。阎爱民说，一般有家谱的家族在家谱中都能找到本家的家训，只是绝大多数后人都不去看罢了。“所以从古至今，能够对家风一脉相承的家族实在是不多。”
阎教授表示，家风更多的是指在为人处世方面的行为规范，像“书香门第”“将军世家”这样以职业来划分的家族文化严格说来并不算家风，只能说是家风对于这个家族影响的延伸。
所谓“仓廪实而知礼节”，古人说先吃饱肚子再知晓礼仪。在阎教授看来，此番对于家风的讨论，是在百姓物质生活普遍丰富的基础上，让大家重视精神生活的丰富。“家风是从家庭的角度讲，如何树立正确的治家之道让家族长久不衰。社会是由一个个家庭组成的，良好的家风能够带动整个社会风气的进步和改善。”
试题分析：这是一则材料作文，材料由多则材料组成，材料的共同特征是阐释家风的特征：“世代相传”，然后列举不同名人的家风，这些家风的共同特征是：修身、立德。由此可以立意为：家风是修身、立德精神的传承，是民族精神的传承等，行文时可阐释家风的内涵，可分析家风的作用，还可写如何继承这一民族的文化遗产。
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