很多朋友对于 *** 词语拼音和穷的词语不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、 *** 这课生字有哪些拼音怎么组词
1、勺(sháo)，3画，单一结构，部首：勹。
组词：后脑勺(hòu nǎo sháo)|勺子(sháo zi)|汤勺(tāng sháo)|马勺(mǎ sháo)|炒勺(chǎo sháo)|长勺(cháng sháo)|
2、皱(zhòu)，10画，左右结构，部首：皮。
组词：皱眉(zhòu méi)|褶皱(zhě zhòu)|皱纹(zhòu wén)|折皱(zhé zhòu)|皱褶(zhòu zhě)|波皱(bō zhòu)|
3、嘛( *** )，14画，左右结构，部首：口。
4、糟(zāo)，17画，左右结构，部首：米。
组词：乱糟糟(luàn zāo zāo)|糟糕(zāo gāo)|糟蹋(zāo tà)|糟塌(zāo ta)|糟踏(zāo tà)|糟床(zāo chuáng)|
5、嘿(hēi)，15画，左右结构，部首：口。
组词：嘿嘿(hēi hēi)|潜神嘿规(qián shén hēi guī)|潜移嘿夺(qián yí hēi duó)|
6、淋(lín)，11画，左中右结构，部首：氵。
组词：湿淋淋(shī lín lín)|淋浴(lín yù)|淋淋(lín lín)|淋漓(lín lí)|淋巴(lín bā)|冰淇淋(bīng qí lín)|
7、唉(ài)，10画，左右结构，部首：口。
8、困(kùn)，7画，全包围结构，部首：囗。
组词：困境(kùn jìng)|困难(kùn nan)|困惑(kùn huò)|困苦(kùn kǔ)|困穷(kùn qióng)|贫困(pín kùn)|
9、掀(xiān)，11画，左中右结构，部首：扌。
组词：掀起(xiān qǐ)|掀动(xiān dòng)|掀翻(xiān fān)|扑地掀天(pū dì xiān tiān)|掀风鼓浪(xiān fēng gǔ làng)|掀天揭地(xiān tiān jiē dì)|
10、熄(xī)，14画，左右结构，部首：火。
组词：熄灭(xī miè)|熄火(xī huǒ)|熄灯(xī dēng)| *** 熄(niǎn xī)|闭熄(bì xī)|
二、《 *** 》的生字怎么组词和拼音呢
汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）；涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）；澎：péng（澎湃、澎湖）；湃：pài（澎湃、滂湃）；熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）；掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）；困：kùn（困难、困境、困乏）；唉：ài（唉，真难过啊）。
淋：lín（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）；嘿：hēi（嘿，小心点）；糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）；嘛： *** （干嘛、好嘛、来嘛）；皱：zhòu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）；勺：sháo（勺子、饭勺、后脑勺）。
第14课《 *** 》是 *** 著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚, 桑娜与渔夫在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄 *** *** 下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。课文段落分明，结构独具匠心。全文以桑娜的内心矛盾为主线，围绕收养西蒙的两个 *** 这件事，前后设置了两个悬念：渔夫是否平安回家？渔夫回家后能否同意 *** 。
两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。这样处理，使得全文波澜迭起，扣人心弦，显示出作者高超的艺术技巧。
1、会写“汹、涌”等15个生字。正确读写“汹涌澎湃、倒霉”等词语。
2、默读课文，理解课文内容，感受渔夫与桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
3、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。
三、13课 *** 的生字组词和拼音
13课 *** 的生字组词和拼音如下：
1、汹：xiōng，组词：汹涌、来势汹汹。
2、涌：yǒng，组词：涌现、涌流。
3、澎：péng，组词：澎湃、澎湖湾。
5、熄：xī，组词：熄灭、熄火。
6、掀：xiān，组词：掀开、掀起。
7、困：kùn，组词：困难、困苦。
9、淋：lín，组词：淋雨、淋漓尽致。
10、嘿：hēi，组词：嘿嘿、嘿然。
11、糟：zāo，组词：糟糕、糟蹋。
12、嘛： *** ，组词：干嘛、 *** 。
13、皱：zhòu，组词：皱纹、皱巴巴。
14、勺：sháo，组词：勺子、铁勺。
15、熬：áo，组词：熬夜、熬粥。
1、社会现实的反映：19世纪的 *** 社会，贫富差距悬殊，社会底层人民生活十分贫困。托尔斯泰作为一个关注社会现实的作家，通过《 *** 》这篇小说，反映了当时社会的现实，表达了对贫苦人民的同情和对社会不公的批判。
2、个人经历的影响：托尔斯泰本人出生于贵族家庭，但他对贫苦人民的生活有着深刻的了解和同情。他曾多次深入农村和城市的贫民区，了解他们的生活状况，并将这些经历融入到他的文学创作中。
3、文学创作的需要：托尔斯泰是一位伟大的文学家，他的作品涵盖了小说、散文、戏剧等多个领域。他通过文学创作表达自己的思想和观点，《 *** 》这篇小说就是他文学创作的一部分。
4、对人 *** 的关注：托尔斯泰是一位关注人 *** 的作家，他的作品常常探讨人 *** 的本质和人的命运。《 *** 》这篇小说通过描写贫苦人民的生活，探讨了人 *** 的复杂 *** 和人的尊严。
5、对社会 *** 的呼吁：托尔斯泰是一位关注社会 *** 的作家，他希望通过文学创作呼吁社会 *** ，改善贫苦人民的生活状况。《 *** 》这篇小说表达了他对社会不公的批判和对社会 *** 的呼吁。
四、湃的拼音和词语
湃的拼音：pài。词语：心潮澎湃、汹涌澎湃、滂湃。
心潮澎湃：澎湃：波涛冲击。心情像波涛一样起伏翻腾。形容心情十分激动，无法平静。出处：臧克家《得识郭老五十年》：“字里行间；有一种高亢的声音在呼喊；有一种强大的力量在撼人；有一种呼风唤雨的 *** 精神和雄壮气魄使得你；激动不已。”例句：语文是浪花飞溅的大河，让人～。
汹涌澎湃：汹涌：水奔腾向上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击的声音。本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。出处：汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒；汹涌澎湃。”例句：～的浪花不断地拍打着海岸。
滂湃：澎湃。波浪相击声。北魏郦道元《水经注·渭水三》：“至若山雨滂湃，洪津泛洒，挂溜腾虚，直泻山下。”唐李颀《杂兴》诗：“行人夜秉生犀烛，洞照洪深辟滂湃。”宋王琪《秋日白鹭亭》诗：“鱼龙凭夜涛，四面忽滂湃。”
1、承上启下。这种句子叫做过渡句。如托尔斯泰的《 *** 》中描写桑娜看见灯塔想起邻居西蒙的那段。
2、引出下文。这又可以称为为全文埋下伏笔。如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的之一句：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
3、强调主题。一般这种句子会在文章的开头和结尾出现，为的是强调主题，强调这篇文章的中心思想。
4、形成对比。很多描写 *** 的书里，会运用到一种对周围的物的描写，以简陋的设施和富人富丽堂皇的宫殿对比，以 *** 的高尚和富人的卑鄙对比。
五、 *** 词语表拼音
*** 词语表拼音：qióng、rén。
穷苦的人，缺乏或相对地缺乏金钱和财富的人。经济上不能自足的人，或必须接受某种公共救济或私人救济的人。寂寞孤独的人。不得志的人。怠惰的人。贫苦的人。缺乏或相对地缺乏金钱和财富的人。经济上不能自足的人,或必须接受某种公共救济或私人救济的人。
《战国策·楚策三》：“惠子 *** ，而王奉之，又必德王。”《庄子·秋水》：“当尧舜而天下无 *** ，非知得也。”明·高启《送叶卿东游》诗：“相逢谁肯问憔悴，山水自为 *** 妍。”
1、 *** 富人同楼不同门伦敦市中心，民宅早已是栋栋天价，通常只有非富即贵者才能住得起。
2、这将是巴菲特第11次拍卖慈善午餐，此次拍卖的受益方是旧金山田德隆区的非赢利机构格莱德基金会。该基金会主要为 *** 提供食物、医疗、儿童保健、住房和就业培训服务等。
3、对我来说头等重要的仍然是维护本机构的整体利益，以及我们需要继续集中精力致力于帮助全世界 *** 的议程。
4、对待害顾客的“掺假”行为，乔致庸眼里容不得沙子，可是，当看到穷苦的 *** 后，他却主动“掺假”,以善行来践行着一个商人应有的“大爱大义”。
5、这个直接将现金直接 *** 给 *** 的简单边个已经惠及50000000巴西人，大约占人口总数的四分之一。
6、富人得到资产而 *** 得到负债：资产就是能把钱放进你口袋里的东西，负债就是把钱从你口袋里取走的东西。
7、然而，在对中国 *** 与富人之间已经十分巨大而且还在扩大的鸿沟的认识中，她隐含地表示一种带有警戒 *** 的怀疑主义，这一点更像裴而不像杨。
8、鲁拉也感到骄傲，某一 *** 计画使得乡村地区一千二百万人口获得电力供应，以及另一项计画提供 *** 购屋补贴。
文章到此结束，如果本次分享的 *** 词语拼音和穷的词语的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
