今天给各位分享训成语的知识，其中也会对形容训人的成语进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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一、训成语有哪些
1.刻苦锻炼：形容在身心上狠下功夫，追求健康的身体。成语表达的是对于强健体魄的持续努力和坚持不懈的精神。人们经常鼓励自己要刻苦锻炼，通过不断地运动来提高身体素质。这个成语提醒我们锻炼是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。
2.筋疲力竭：指身体运动到筋疲力尽的地步。此成语既用来形容长时间的体育锻炼导致的体力 *** ，又常常用来形容工作任务过重所导致的劳累状态。这是一个描绘竭尽全力之后的状况的成语。在进行体能训练的情境下，可能会有这样的体验。虽然筋疲力竭可能暂时让人感到不适，但适度的锻炼对于身体健康是必要的。
3.熟能生巧：意指通过反复练习，可以掌握技能并达到熟练的程度。这个成语适用于各种技能的训练过程，也包括身体的训练，例如运动员经过长时间持续和重复的训练可以达到极高的技术水平。这句话表达了一种学习理论——只要坚持不断的训练，即使面对复杂的事情也能够熟练处理，直至掌握真正的技巧与智慧。
以上是关于训练身体的常见成语及其解释。这些成语不仅用于描述身体训练的过程和状态，也传达了关于努力、坚持和熟能生巧的积极信息。
二、 *** 的教训成语
1、“过庭之训”出自《论语·季氏》:“尝 *** ，鲤趋而过庭。”讲的是有一天孔子站在庭院里，他的儿子孔鲤恭敬的低着头小步子的很快地走过去，孔子看见后教训儿子孔鲤的故事。用来泛指 *** 对儿子的教训，所以 *** 对儿子的教育在古代就叫“庭训”。
2、译文：《论语·季氏》：“有一次他独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学《诗》了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学诗，就不懂得怎么说话。’我回去就学《诗》。又有一天，他又独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学礼了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学礼就不懂得怎样立身。’我回去就学礼。我就听到过这两件事。”
3、孔子被后人尊为“万世师表”，他不但是最早将官学传播到民间的人，而且对自己的子 *** 教导有方。孔子的儿子，因为出生时，鲁国国君送去一条大鲤鱼作贺礼，所以孔子给他取名为鲤，字伯鱼。他也拜自己的 *** 为师，每天和 *** 的 *** 们一起温课读书。
4、孔子的一个 *** 陈亢想：”老师的儿子和我们一块儿学习，会不会得到特殊的照顾呢？“有一天，他看见孔鲤迎面走过来，就把他拉到一边问：”你从老师那里听到什么特别的教诲吗？“孔鲤回答：”没有。只不过有一次看见 *** 独自站在庭院里，我就恭恭敬敬地小步快走过去， *** 叫住我：‘学《诗》了吗？’我说：’没有。’
5、他教导我：‘不学《诗》，就不会说话。我回去就开始学《诗》。’过了几天，他还是独自站在庭院里，我从那里经过， *** 问我：‘学《礼》了吗？’我摇摇头说：’没有。’他就说：‘不学《礼》，没有立足社会的依据。我回去便开始学《礼》’。个别听到的教诲就这两件而已。“
6、陈亢听了肃然起敬，感叹道：”我提一个问题，得到三方面的收获，听了关于《诗》的启发，听了关于礼的启发，又听了君子不偏爱自己儿子的启发。“
7、孔子对儿子不溺爱、不偏私，作为 *** ，孔子关心其学业，点到为止，并不严厉，也不批评。孔子这段教子学诗、学礼的故事，千百年来被传为美谈，被称为”过庭之训“。孔子后代则称其为”祖训“，并自称”诗礼传家“。
三、不可什么训成语
1、不可教训，汉语成语，拼音是bù kě jiào xùn，意思是指对某人无法进行教育，出自《左传·文公 *** 》：“颛顼氏有不才子，不可教训。
2、接下来，“钱氏喧哄逾甚，终日不倦”，嵩焘慨叹“真劣妇也，不可教训”。
3、相传是北方天帝颛顼的儿子，它还有名字叫做傲狠，不可教训，不知话言。
4、最下之人，野蛮如虎儿，不可教训。
5、颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，天下谓之_杌。
6、颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，天下谓之杌。
7、因我所给你们的，是好教训。不可离弃我的法则。因我所给你们的是好教训：不可离弃我的法则。我儿，不可听了教训，而又偏离知识的言语。最下之人，野蛮如虎儿，不可教训。颛顼氏有不才子,不可教训,不知话言,天下谓之_杌。
8、念珍正在心神专注地使用豆沙色的蜡笔描动画人物坏坏兔的漫画，脸和国外女明星卡萝尔·凯恩有些像的若森老师霍地走过来，要她用成语“不可教训”最下之人，野蛮如虎儿，不可教训。颛顼氏有不才子,不可教训,不知话言,天下谓之_杌。相传是北方天帝颛顼的儿子,它还有名字叫做傲狠,不可教训,不知话言。
9、颛顼有不才子,不可教训,不知诎言,告之则顽,舍之则嚣,傲狠明德,以乱天常,天下之民,谓之_杌。
四、喻指 *** 的教诲的成语
1、喻指 *** 的教诲的成语是过庭之训。
2、成语（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。
3、成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
4、成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它 *** 了一个故事或者典故。有些成语本就是一个 *** 的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。
5、成语在意义上具有整体 *** 。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。
6、如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了， *** 就被人烹食”，实际含义是“给 *** 者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；
7、废寝忘食表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。在中国文化史上，《周易》被尊为“群经之首”、“六艺之原”。几 *** 来，大到治国安邦，小到家务琐事，人们都习惯于到《周易》中去寻找 *** 。
8、在汉语中，有200余条成语源出《周易》经传。这些成语蕴涵着极其丰富的精神内涵，其中如“自强不息”、“厚德载物”等，
9、堪称是对中华民族精神某个方面内容的经典概括，对后世影响持久而深刻。建设社会主义核心价值体系，应当继续发挥这种优秀传统文化的影响力。
五、不足为训成语接龙-不足为训的成语接龙
1、【意思】：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。
2、【出处】：明·胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”
3、【造句】：孝琪的行为虽然不足为训，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传 *** 。
4、【语法】：动宾式；作谓语；指对事情不以为然，不值得仿效
不足为训成语接龙
5、训练有素→素隐行怪→怪诞诡奇→奇才异能→能不称官→官官相为→为裘为箕→箕山之风→风云人物→物美价廉→廉明公正→正名定分→分茅裂土→土阶茅屋→屋如七星→星罗棊布→布被瓦器→器小易盈→盈满之咎→咎有应得→得意忘言→言多伤行→行不从径→径行直遂→遂迷忘反→反治其身→身微力薄→薄暮冥冥→冥漠之都→都头异姓→姓甚名谁→谁是谁非→非愚则诬→诬良为盗→盗铃掩耳→耳听八方→方凿圆枘→枘圆凿方→方员可施→施绯拖绿→绿林大盗→盗怨主人→人微望轻→轻手软脚→脚忙手乱→乱作胡为→为民父母→母难之日→日暮道远→远怀近集→集矢之的→的一确二→二惠竞爽→爽心豁目→目别汇分→分斤拨两→两败俱伤→伤心蒿目→目睫之论→论千论万→万人之敌→敌力角气→气满志得→得而复失→失张冒势→势如劈竹→竹马之友→友风子雨→雨散 *** →流星赶月→月缺花残→残民以逞→逞怪披奇→奇文共赏→赏贤使能→能文能武→武爵武任→任贤使能→能近取譬→
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